如何培养学生对物理的兴趣

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兴趣是最好的老师
，只有对物理学科产生浓厚的兴趣，学生才不会觉得高中物理课是枯燥无味的。进入高中 ，随着学生所学科目的增多
，各科所涉及的知识面大为增广，加之物理学科的抽象性 ，部分学生会渐渐失去对物理学科的浓厚兴趣
，如何培养和提高学生对物理学科的兴趣，是每一位高中物理教师面临的问题 。结合这几年的教学经验 ，从以下五个方面浅谈对学生物理学科兴趣的培养
。 1、创设问题情景
，激发学生强烈的求知欲 要让学生积极思考，往往是在学生对物理事物感到“惊奇 ”时 ，在情感上燃烧起学生对物理事物和物理事理追根究底的强烈探索兴趣。伽利略通过对教堂的钟生疑，发明了钟摆的等时性；瓦特自水壶盖跳动生疑
，创造发明了蒸汽机；法拉第从奥斯特的“电生磁
”逆向思维生疑，发现了电磁感应现象 。因此要激发学生创造性学习的愿望 ，首先就必须创设问题情景
，使学生具有强烈的求知欲
。 （1）可自行设计简易实验创设情景。如讲超重和失重时可设计成：教师将一装满水的矿泉水瓶瓶侧打一小孔，学生马上想到水会从孔中喷出 ，教师马上分别让瓶自由下落
，竖直上抛或斜抛，结果发现水未喷出 ，为什么？习惯性思维受到了冲击
，一种要探究的欲望被激活 。 （2）可利用多媒体课件创设情景
。多媒体形式灵活多样，为我们的教学带来极大的便利 ，也为学生构建了一个极为形象 、直观的图景。如在学习“平抛运动”时
，利用多媒体课件，创设这样一个情景：高空匀速飞行的飞机要击中海面上行驶的舰艇 ，应在什么地方投弹才能击中目标？请学生上台操作，学生表现出极高的参与热情
，同时发现并不是任何情况下都能击中目标 。必须满足什么条件呢？学生一下子被吸引住了
。 （3）可利用生活体验创设情景。在教学中，精心设计一定环境引起学生新旧概念的冲突 ，从而让学生感到已学知识的不足
，造成认知的不协调，进而让学生产生积极探索的欲望 。如在学习自由落体运动时 ，先让一铁球和一小纸片从同一高度自由释放
，学生由生活经验很容易得出重的物体下落快的结论。然后师生一起实验：准备大
、小两张纸片，将较小的纸片揉成团 ，将两者从同一高度由静止释放
，结果轻的物体下落快，这样一来 ，学生的认知发生冲突
，兴趣就会激发起来
。 （4）利用真实情境激发学生的好奇心。在教学中，通过现场的实验演示 ，让学生心中觉得不可能做到的在实验中却做到了，以此激发学生的好奇心 。如讲到物体的机械能时
，将一个小拴在单摆上的小铁球拉起来，将球放手 ，演示者将鼻子刚好接近到小球同一高度的另一侧
，将小球由静止释放，小球将会在同学们的亲眼目视下摆到演示者的鼻子处却碰不伤人
。这将大大激发学生的好奇心 ，进而达到培养学生兴趣的目的。 2、设置恰当的问题
，培养学生的兴趣 教师在教学中设置恰当的问题，学生在对问题的探究中处于一种积极参与的状态 。因此 ，他们的思维 、表达
、自学、实践 、合作等能力都得以充分展现
，尤其因为探究是以假设为基础，在探究中既有形象思维 ，又有逻辑思维
，能有效地培养学生的创造性思维能力
。教师在设置问题时，应当从学生实际出发 ，切不可一味求难
、求偏，不然
，不但不能达到预期效果，反而会极大挫伤学生学习的积极性。例如 ，曾有一名教师在讲《自由落体运动》时
，在讲述了什么是自由落体运动后，先让学生猜想：自由落体运动是一种什么样的加速运动呢？由于前两节刚学了匀加速直线运动 。学生很容易猜出自由落体运动是初速为零的匀加速直线运动
。教师进一步设置问题：你能否利用匀加速直线运动的规律 ，设计几种方案来证明自由落体运动是匀加速直线运动呢？于是学生很容易想到匀变速直线运动的四个公式：一是速度公式Vt=V0+at
，二是位移公式S=V0t+at2/2，三是推导公式Vt2=V02+2aS（其中V0=0） ，四是重要的判定式：在连续相等时间间隔T内位移的差值为一定值
，即△S=aT2。很显然这个问题的设置恰到好处，既解决了本课时的重、难点问题 ，又巩固了已学知识
，并且培养了学生迁移知识的能力 。 3 、理论联系实际激发学生学习物理的兴趣 教学改革实践证明学生一旦把学习物理的意识与生活实践挂起钩来，不仅兴趣高
、动力大 ，而且学习得生动、扎实，因此在教学中
，应结合教学内容给学生介绍所学知识在生产 、生活中的实际应用，教育学生留心观察现实生活中的物理现象 ，从现象中感悟知识
，从而使记忆深刻、学有用武之地
。例如：在讲电学时引入“油罐车为什么拖一条长尾巴—铁链？在干燥季节里黑暗中脱下衣服往往会看到火星闪烁，这是什么现象？ ”讲解牛顿运动定律时引入“为什么苹果会落向地面 ，而不说地球向上碰到苹果？
”等等。通过引导
，学生会在生活中发现各种各样的物理现象 。在学习“力
、物体平衡”之后，让学生研究“菜刀上的力学、自行车靠什么前进 ”；讲解电磁学时引入“磁悬浮列车是怎样工作?
”的等等。还应根据中学生“少年多志”的特点 ，结合教学内容有选择的给同学们介绍一些宇宙航空 、激光
、超导、高能物理方面的科技前沿知识及信息
，这样，可以帮助学生消除知识结构上的疑点 ，保持其学习兴趣
。此外
，教师还应引导学生应用所学的有关知识来解决一些实际问题，特别是生活中的实际问题 ，只有这样，才能让学生充分感到学有所用。如讲授了《家庭用电》以后
，可布置学生实际调查一下自己家里的用电情况，并算出选用的保险丝规格…… 。这样 ，使学生在实际应用中
，进一步理解物理知识，掌握物理知识 ，从而保持和稳定学生的学习兴趣
。把他们学习物理的兴趣逐步引向志趣。 4 、以问题激发学生学习兴趣 思维是由问题开始的
，创新思维是在排疑解难过程中被激发出来的，教师要允许学生随时随地提出问题 。在学生积极主动提问时 ，应给予热情的鼓励和真诚的表扬
，让他们带着成就感去学习，保护其学习的积极性和主动性
。学生脑子里有了问题 ，才会主动思考
，有了主动思考，才会有主动寻求解决问题的方法 ，才会有找出与众不同的新思维和独特见解。在物理教学过程中，教师应根据教学内容设置问题
、疑难、悬念
，引起学生已有知识与能力产生矛盾冲突，使心理感到困惑 ，吸引学生的注意力
，唤起求知兴趣，从而产生解决问题的迫切意向 。例如在学习“变压器 ”教学过程中 ，模拟文艺舞台灯光时亮时暗的场景
，引出一连串的问题，灯光师是如何改变灯的亮度？引起灯亮度变化的原因是什么？通过什么方法改变电路中的电流大小？如何改变电路中的电阻大小？从而得出滑动变阻器的原理
。又如：在学习“流体压强与流速关系
”教学中 ，演示用漏斗吹乒乓球
，学生观察后会提出问题：乒乓球为什么不会被吹掉，而是在漏斗出气处滚动？这样的问题使学生产生好奇 ，对学生始终感新鲜而有趣
，从而培养学生的创造思维的灵活性。没有问题就没有兴趣，就没有思维 ，就没有创新 。教师应引导学生学而思，思而疑
，只有使学生对某一事物产生强烈的好奇心的怀疑，才能激发其进取创新的欲望
。所以物理教学过程应是不断提出问题和解决问题的过程 ，让学生带着问题进入教室
，把更多的问题带出教室。 5 、积极开展学生分组实验，提供足够器材 ，让学生大胆试验
、探究
，培养学习兴趣 。 单纯的观察演示实验，没有让学生动手操作 ，抑制了学生那跃跃欲试想自行动手的欲望时
，学习兴趣也会开始削减，因此积极开展分组实验 ，满足学生动手的欲望
，也是提高兴趣的有效方法。教材中的分组实验，往往是验证性实验 ，虽然在一定程度上满足了学生动手操作的欲望，提高了兴趣
，但是随着实验次数增多会越显得单调，没有创意 ，当实验验证完毕后兴趣也就开始消失了
。由于器材限制
，思维活跃的学生兴趣受到抑制得不到发展，创新能力得不到煅练。在分组实验中多提供一些器材 ，多提出一些可探究性实验课题
，让学生有更多选择余地和施展空间，通过对问题的猜想 ，制定方案
，选择器材，进行试验 ，大大提高学习物理的兴趣 。如高二物理测电阻实验
，提供了电流表和电压表，学生很容易测出电阻值 ，如果在此基础上向学生提出更深的实验课题：只用一个电流表和一个已知阻值的电阻如何测另一个未知的电阻？只用一个电压表和一个已知阻值的电阻又如何测另一个未知的电阻？通过此类开放性的实验设计，让学生有更多的实验课题
，更广的动手空间，不仅巩固已有的知识 ，又获得新知识
，学生思维活跃了，积极性得到充分发挥 ，对物理学习更加投入
，兴趣更浓厚，更持久
。 除上述几个途径外 ，进行适当的练习、多给学生自主表演的机会
，开设物理研究性学习课程和课外讲座，也都是培养学生浓厚兴趣的有效途径。只要正确地加以运用 ，都可以培养学生对物理的兴趣 。学生对物理的学习兴趣需要全方位的激发
，更需要在各个环节中培养，这样才能让学生学得更好 ，老师教得更有意义
。

小学科学实验需要哪些记录单

组实验目录

三级册

1．记现我 2．吹乒乓球 3．观察蚯蚓 4．观察凤仙花

5．研究土壤 6．观察水 7．改变物体沉浮 8．水轮转起

9．空气占据空间 10.做风车 11．纸飞翼

三级册

1．比较塑料尺木尺性质 2．塑料杯遇热水研究

3．比较塑料与布性质 4．观察物体发声

5．做鼓 6．水传声实验

7．制作乐器 8．光传播实验

9．光传播 10．影

11．改变光传播路线 12．镜反射光路线

13．制造彩虹 14．色光混合实验

15．让灯泡亮起 16．制作关

17．磁铁性质 18．制作磁针

四级册

1．做吊车 2．记忆游戏 3．做沙盘 4．玩车 5．受推拉 6．自制重锤 7．让球起 8．受摩擦力 9．模拟昼夜形 10．观测影温度变化

四级册

1．制作观测仪 2．制作简易雨量器 3．检测酸雨

4．使用平 5．使用量筒 6．研究固体液体气体性质实验

7．测量固体体积 8．化冰实验 9．冰水水蒸气三者变化实验

10．蒸发快慢 11．凝结 12．雨形

13．种茄 14.植物 15．养鸡

16．制作标本 18．溶解 17．固体液体气体受冷受热研究

19．离 20．物质混合离实验 21．燃烧秘密

22．变色游戏 23．锈

五级册

1．种萌发条件 2．渗水实验 3．研究影响植物条件

4．研究根作用 5．研究茎作用 6．植物向光性定向运

7．测量水温变化 8．传热比赛 9．颜色与吸热

10.升空气 11．风形 12．热水变凉

13．岩石挤压模拟实验 14．震模拟实验 15．模拟火山喷发

16．制作岩石标本盒

五级册

1．拔图钉实验 2．杠杆平衡实验 3．轮轴实验

4．定滑轮实验 5．滑轮实验 6．滑轮组实验

7．斜面作用实验 8．植物扦插压条嫁接实验 9．模拟化石形实验

11．自力量山脉影响模拟实验 12．沙洲形实验 13．卵石形模拟实验 14．钟乳石形实验 15．金属性质实验

六级册

1．观察草本植物木本植物2.鸟喙与取食模拟实验 3．做酸奶

4．显微镜观察见细菌 5．食物发霉实验 6．风装置制作

7．电磁铁性质实验 8．电磁铁磁力实验 9．太阳炉制作

10．太阳系模型制作 11球公转模拟实验 12.星空模拟

教师演示实验

三级册

1．吹乒乓球 2．水土流失 3．榨汁 4．降落伞研究

三级册

1．制作磁针 2．影游戏 3．透明与透明

四级册

1．玩滚轮2．观察球仪 3．观察影温度变化 4．昼夜形

四级册

1．使用平 2．使用量筒 3．变色游戏 4．锈 5．雨形

五级册

1．种萌发需要空气 2．测量水温 3．颜色与吸热 4．风形

五级册

1．杠杆平衡实验 2．滑轮 3．齿轮作用实验 4．斜面

5．寻找相似差异 6．煤离实验

六级册

1．模拟细菌繁殖实验 2．探究植物体能量源实验

3．见能量控制装

六期实验

六级册

1.制作水轮 2.制作印迹化石模型

3.比较白炽灯荧光灯效率 4.仙掌耐旱原

苏教版3-6年级小学科学分别有哪些分组实验和演示实验

小学科学演示实验记录单三上 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 校园里的小动物 蜗牛对刺激有什么反应 蜗牛 、醋
、酒等 神奇的水 会爬的水 植物花茎、红水 、蓝水、烧杯等 金属 金属导电性
、延展性 各种常见金属、电池 、导线
、铁锤等 选择能够研究的问题 吹泡泡 铁圈、肥皂 、甘油等 小学科学分组实验记录单三上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 科学是 动起来的小人 白纸
、铅笔、小人图 做一名小科学家 站立的鹦鹉 鹦鹉卡纸 、回形针 校园里的小动物 蜗牛吃什么 蜗牛
、蔬菜、水果等 生命离不开水 小草每天喝多少水 小草 、试管
、植物油等 挤西红柿里的水 西红柿等 神奇的水 毛细现象 水槽、红水 、餐巾纸 水的表面张力 硬币、回形针
、平口瓶 水的压力 可乐瓶、针 、水 水的浮力 烧杯
、法码、橡皮泥 水的溶解 糖 、盐
、水、烧杯等 纸 纸的性质 各式各样的纸 、滴管
、放大镜、滤纸等 纺织材料 棉布与尼龙的不同 火柴 、棉布
、尼龙、水 、蜡烛等 金属 金属光泽、导热性 各种常见金属
、砂纸、热水 、冷水等 选择能够研究的问题 吹泡泡 铁圈
、肥皂、甘油等 乒乓球反弹高度和什么因素有关 乒乓球 、米尺 小学科学演示实验记录单三下 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 了解土壤 了解不同土壤的渗水性 杯子
、漏斗、水 、纱布等 肥沃的土壤 做一个肥料袋 塑料袋
、吸管、土壤 、果皮
、蔬菜等 果实和种子 探究种子萌发需要的条件 四只一样大小的透明瓶子、薄纱布 根和茎 认识茎的作用 一株有根 、茎、叶的植物
、瓶子、红墨水 、小刀 叶和花 认识叶的蒸腾作用 一株宽大的叶片
、2只塑料袋 认识固体 认识固体混合后重量无变化体积有变化 黄豆、玉米粉 、天平
、量杯 把固体放到水里 认识固体的溶解与分离 适量面粉、盐 、水
、搅棒 认识液体 知道同样多的液体不同样重 天平、量杯 、水
、蜂蜜、油等 把液体倒进水里 了解液体在水中的沉浮情况 水 、蜂蜜、油 把液体倒进水里 知道热水会浮在冷水上 盆
、冷热水若干、墨水 、带盖的小瓶 把液体倒进水里 认识液体倒入水中后重量无变化体积有变化 水
、酒精、墨水 、量筒天平 雨下得有多大 自制雨量器 塑料瓶
、剪刀、透明胶带 、标尺 小学科学分组实验记录单三下 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 组数 良好 组数 了解土壤 研究土壤的成分 土壤
、杯子、水 、搅拌棒
、纸巾 了解土壤 了解不同土壤的渗水性 杯子、漏斗 、水、纱布等 肥沃的土壤 做一个肥料袋 塑料袋
、吸管、土壤 、果皮
、蔬菜等 果实和种子 认识种子的构造 浸泡过的蚕豆等种子镊子 叶和花 认识花的构造 花朵、镊子 、放大镜 认识固体 认识固体的性质 四种固体材料 把固体放到水里 认识固体的沉与浮 一个苹果和一块苹果
、一截蜡烛和一支蜡烛 认识液体 认识不同液体的形态特点 油、水 、蜂蜜
、牛奶 认识液体 知道同样多的液体不同样重密度不同 天平、量杯 、水
、蜂蜜、油等 认识液体 知道不同的液体流动的快慢不同黏稠度 木板 、油、水
、蜂蜜、洗涤剂 认识液体 知道液体表面都有表面张力 蜡纸 、油
、牛奶、水 、滴管 把液体倒进水里 知道热水会在冷水中上浮 盆
、冷热水若干、墨水 、带盖的小瓶 使沉在水里的物体浮起来 怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢 水
、橡皮泥、铝箔 、垫圈或硬币 使沉在水里的物体浮起来 减轻重量使沉在水下的物体上浮 小潜艇
、一盆水 使沉在水里的了解往水里加盐、水 、鸡蛋 物体浮起来 盐可以使一些物体浮上来 或土豆块 气温有多高 测量不同处所的气温 温度表、纸
、笔 雨下得有多大 自制雨量器 塑料瓶、剪刀 、透明胶带
、标尺 今天刮什么风 自制风向标和风力计进行测量 木条、木片 、大头针
、泡抹塑料板、量角器 、长线
、泡抹塑料小球、2个小珠子 小学科学演示实验记录单四上 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 空气的性质 水和空气压缩性对比 注射器 、橡皮
、水 热空气和冷空气 等体积的冷热空气轻重对比 细木棍、纸杯 、细线、火柴 对流实验 集气瓶
、玻璃杯、线香 、火柴等 空气中有什么 三支蜡烛随线熄灭 三支相同的蜡烛
、二只大小不同玻璃杯 制二氧化碳 集气瓶、烧杯 、球形瓶
、玻璃管 二氧化碳的性质 烧杯、集气瓶 、金属条
、二氧化碳气、蜡烛 、火柴等 证点明空气中有水蒸气 玻璃杯
、玻璃片、冰块等 冷热与温度 正确使用温度计的方法 温度计 、冷温热三种水、烧杯等 水在加热和冷却后 造霜 深色铝易拉罐
、试管、温度计 、盐
、湿毛巾 声音的传播 烧瓶中的小铃 烧瓶、小铃 、酒精灯
、水、橡皮塞 、玻管
、皮管夹等 我们是怎样听到声音的 耳膜模拟实验 鼓锥、纸瓶及悬挂泡沫小球 小学科学分组实验记录单四上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 空气的性质 空气占据空间 水槽 、注射器
、透明塑杯等 空气有质量 平衡支架、相同气球二只 、铁夹二只、细线 压缩空气有弹性 塑料袋
、针筒或气球等 热空气和冷空气 借助物体观察热空气流动 蜡烛、火柴 、纸蛇 对流实验 集气瓶
、玻璃杯、线香 、火柴等 空气中有什么 空气的成份 水槽
、玻璃钟罩、塞子 、红色水
、蜡烛、玻片 、火柴等 制二氧化碳 集气瓶
、烧杯、球形瓶 、玻璃管 二氧化碳的性质 烧杯、集气瓶
、二氧化碳气、澄清石灰水 、玻璃片 冷热与温度 正确使用温度计的方法 温度计
、冷温热三种水、烧杯等 热的传递 研究固体热传递方式 蜡烛 、金属汤匙
、竹夹子、火柴 、酒精灯 正确使用酒精灯的方法 酒精灯
、火柴 小学科学分组实验记录单四上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 热的传递 探究液体的热传递方式 烧杯、酒精灯 、三脚架
、石棉网、木屑或茶叶沫等 加热或冷却 固体热胀冷缩现象 固体体胀器 、酒精灯、火柴等 设计液体和气体热涨冷缩现象 自备设计材料 吸热和散热 水和油的吸热和散热性能 油
、水、温度计 、烧杯
、酒精灯、三脚架等 同物质不同颜色吸热和散热性能 同样大小纸杯黑白 、温度计 水在加热和冷却后 造雨 烧杯
、水、石棉网 、酒精灯
、盘子 造雾 水杯、冰块或雪糕 、玻璃片 水蒸发快慢的因素 大小不同的盘子二只
、水、抹布或纸巾等 声音的产生 制造声音感受发生方法的多样性 鼓锥等 、自备发生器材 声音的传播 声音在固体、液体
、气体中传播的效果差异 塑料袋、沙土 、水
、空气、橡皮头铅笔 小学科学分组实验记录单四上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 声音的传播 发现声音的传播方向 听诊器 、水盆
、二根塑料棒 不同的声音 认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系 空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋 我们吃什么 检测食物中淀粉和脂肪 土豆 、罗卜
、花生米、碘酒 、滴管
、白纸等 小学科学演示实验记录单四下 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 苹果为什么会落地 离心力 塑料瓶、绳 摩擦力的秘密 研究如何减小水的阻力 橡皮泥 、油、塑料瓶
、秒表、物体 我们来抽丝 学习抽丝 小锅 、热水
、小苏打、竹丝刷 、蚕茧 小学科学分组实验记录单四下 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 骨骼 拼一个完整的人体骨骼 人体骨骼图纸
、剪刀、硬纸 、胶水 关节 体会关节运动受阻的活动困难 木棍
、夹板、胶带或绳子 肌肉 做一个手臂活动模型 硬纸条 、铆钉
、剪刀、胶带 、绳子 肌肉 做一个膝关节运动模型 气球皮、木片
、软管、木棒 养蚕 养蚕 蚕卵 、鞋盒
、桑叶 运动的快慢 测一测走路的速度 秒表、米尺 运动的方式 分析一物体在运动过程中的复合运动 易拉罐 、竹蜻蜓 小车的运动 探究小车快慢与什么因素有关 计时器
、小车、尺 、垫圈
、绳子 摆 探究摆快慢与什么因素有关 夹子、钩码 、棉线
、量角器、计时器 力在哪里 发现力的大小 弹簧秤 、钩码、苹果 物体的形状改变以后 研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 标准弹簧
、钩码、实验记录表 苹果为什么会落地 重力赛跑的游戏—抓尺子 尺 摩擦力的秘密 研究如何减少摩擦力 弹簧秤 、重物
、尺、圆杆铅笔 、油 降落伞 探究降落伞下降快慢和哪些因素有关 线段
、塑料袋、胶带 、夹子
、秒表 预测 预测是有根据食盐、勺子 、 的推论 玻璃棒
、玻璃杯 调查 按要求开展现场调查 校园昆虫调查表 小学科学演示实验记录单五上 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 一/4 看月亮 观察月相盒内月相变化的模拟实验 月相盒、手电筒等 小学科学分组实验记录单五上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 一/1 太阳和影子 观察记录阳光下物体影子变化的实验 橡皮泥 、牙签、铅笔等 一/3 昼夜交替 研究地球自转形成昼夜交替现象的模拟实验 地球仪
、手电筒等 二/1 光的行进 学会做光沿着直线传播的实验 长方形透明容器、香 、清水
、红外线电筒、细直筒等 学会做小孔成像的实验 蜡烛 、火柴
、底座、纸屏等 二/2 照镜子 学会做光的反射实验 光源 、镜子等 二/3 研究透镜 研究透镜放大物体
、会聚光线、使物体成像的实验。 透镜 、光源
、纸屏等 二/4 七色光 学会做日光的色散实验 三棱镜、太阳 、平面镜、水槽
、清水、喷壶等 学会做色光的合成实验 七色陀螺等 三/1 简单电路 学会连接各种简单电路的实验 电源 、小灯泡
、电线、开关等 三/2 导体和绝缘体 学会利用检测器检测物体的导电性能的实验 检测器 、各种金属
、非金属物品、验电球等 三/3探测暗盒里的电路 能利用检测器检测暗盒内的电路实验 检测器 、电路暗盒等 三/4研究磁铁 探究磁铁有关各种磁铁
、大 性质的实验 头针、泡沫块 、清水
、细线等 。 三/5电磁铁 研究电磁铁磁力大小变化因素的实验 电池、电线 、铁钉、大头针等 研究电磁铁磁极变化因素的实验 电池
、电线、铁钉 、大头针
、指南针等 四/2 肺和呼吸 学会做呼出、呼入气体成分不同的实验 石灰水 、塑料袋
、水槽、集气瓶 、火柴等 小学科学演示实验记录单五下 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 什么叫机械 机械 起钉锤
、带钉子木块、啤酒瓶 、起子 拧螺丝钉的学问 轻松拧螺丝钉 木头
、螺丝钉、大小不同的螺丝刀 折形状 纸托红砖 纸 、红砖 折形状 蛋壳的承受力 鸡蛋、握力器
、木板 认识常见岩石 分辨岩石 砖、水泥块 、土块
、瓷砖、鹅卵石 、玻璃
、砂岩、切割好的花岗岩等 认识常见岩石 模拟变质岩 不同颜色的橡皮泥 、塑料垫板 小学科学分组实验记录单五下 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般组数 良好组数 怎样移动重物 杠杆省力的秘密 平衡尺
、铁架台、钩码 斜坡的启示 测量斜面坡度与拉力大小关系 弹簧秤 、斜面板
、钩码、小车 斜坡的启示 螺旋斜面 纸 、铅笔、螺丝钉
、红酒瓶起子、 拧螺丝钉的学问 轮轴能省力 轮轴 、固定支架
、线、钩码 、弹簧秤 国旗怎样升上去 定滑轮特点 固定支架
、定滑轮、钩码 、弹簧秤 国旗怎样升上去 动滑轮特点 固定支架
、动滑轮、钩码 、弹簧秤 自行车车轮转动的奥秘 链条传动 底板
、转轮、钉 、链条 自行车车轮转动的奥秘 皮带传动 底板、转轮
、钉、皮带 自行车车轮转动的奥秘 齿轮传动 底板 、齿轮
、钉、 折形状 比较不同形状的承受力 相同大小的纸 、多盒钩码 搭支架 研究哪种形状最稳固 纸棍
、线透明胶 搭支架 搭高塔 纸棍、吸管 、线
、透明胶、剪刀 、 建桥梁 比较平板桥
、拱桥、斜拉桥的特点与承受力 支架 、卡纸、线
、木棍、钩码 建桥梁 建造“瓜皮桥” 瓜皮 、水杯
、重物 不用种子也能繁殖吗选1 茎繁殖 土豆、杯子 叶繁殖 宝石花叶子 、杯子 根繁殖 胡萝卜
、杯子 认识常见岩石 观察比较花岗岩、砂岩 、石灰岩
、大理岩 花岗岩、砂岩 、石灰岩
、大理岩标本、 放大镜 、小锤子、稀盐酸
、滴管、水盆 、 镊子 观察矿物的颜色
、透明度、光泽 、硬度
、形状 赤铁矿、石墨 、方解石
、白云母、方铅矿 、石膏
、滑石、小刀 、钥匙、石英
、萤石、放大镜 神经 皮肤神经的敏感性 铅笔 身体不同部位反应的快慢 橡皮 感觉 味觉和嗅觉的联系 牛奶 、醋
、雪碧等不同味道的液体 小学科学演示实验记录单六上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 良好 水滴里的生物 制作小水塘 塑料瓶、树叶 、泥水 登月之旅 制作环形山 托盘
、沙子、大小不同的石头 、手电筒 地表的变迁 石头的热胀冷缩 石头
、镊子、酒精灯 、火柴
、烧杯 地表的变迁 水流的作用 小石子、塑料瓶 、水 变色花 自制检测试剂 紫甘蓝、喷雾瓶 看星座 观察星座 课外观察 小学科学分组实验记录单六上 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 组数 良好 组数 水滴里的生物 观察小水滴 显微镜
、小水滴 做酸奶 体验细胞繁殖速度 纸杯8个、黄豆 馒头发霉了 观察不同的霉 显微镜 、不同的霉 搭建生命体的积木 观察细胞 显微镜
、洋葱表皮和人体表皮的细胞 地球的形状 模拟帆船航海实验 地球仪、自制小帆船 地球的内部 模拟地球内部构造 不同颜色的橡皮泥 火山和地震 火山喷发实验 铁盒 、土豆泥或黏土
、番茄酱、酒精灯 、三角架 蜡烛的变化 蜡烛燃烧实验 蜡烛
、烧杯、蒸发皿 、火柴
、夹子 铁钉生锈 铁钉生锈实验 铁定、试管 、水、油 变色花 自制指示剂 紫甘蓝
、喷雾瓶 登月之旅 制作环形山 托盘、沙子 、大小不同的石头
、手电筒 太阳系大家族 探究行星与太阳之间距离和行星公转周期之间的关系 1.5米长细绳、6厘米长塑料管 、有孔橡皮塞
、秒表、砝码 、垫圈 看星座 课外观察 小学科学演示实验记录单六下 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 我在成长 测量自己的身高和体重 身高体重仪 化石告诉我们什么 制作印记化石模型 黏土
、叶子、骨头 、贝壳 生态平衡 模拟生态平衡1 可封闭的鱼缸
、池塘水、鱼 、水草、沙子 生态平衡 模拟生态平衡2 带盖的瓶子
、湿润的土壤、小草 各种各样的能量 火箭怎样发射 剪刀 、橡皮筋
、米尺、胶带 、彩笔
、三根塑料吸管、卫生纸的卷芯 能量的转换 花生米的燃烧 火柴 、缝衣针
、花生、水50毫升 、小烧杯
、橡皮泥 能量的转换 飞旋的扣子 一个大扣子、一根长100-115厘米的线绳 能源 制作太阳能灶 铝箔 、瓷碗、剪刀
、挂钩、土豆块 能源 制作小水轮 四个塑料片 、软木塞
、钉子、塑料瓶 、两根牙签
、玻璃盘、漏斗 、橡皮泥 节约能源与开发新能源 白炽灯和荧光灯哪个效率高 一只白炽灯
、一只荧光灯相同的瓦数、温度计 拓展 玻璃瓶中的金鱼 鱼缸 、酒精灯
、火柴、试管 、试管夹 拓展 瓶子也会“吹 ”泡泡 空塑料瓶、吸管
、橡皮泥、玻璃杯 、水
、颜料、大盘子 应用 我的自动车 气球 、卡纸
、两根一次性筷子、四个车轮 、剪刀
、胶带 小学科学分组实验记录单六下 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般组数 良好组数 我在成长 测量自己的身高和体重 身高体重仪 踏上健康之路 统计全班同学的身高 身高体重仪 化石告诉我们什么 认识化石 化石和化石实物 化石告诉我们什么 制作印记化石模型 黏土、叶子 、骨头
、贝壳 寻找生物的家园 生物家园 一把长柄雨伞 有利于生存的本领 仙人掌的外形特点 一盆仙人掌、记录纸 、笔 有利于生存的本领 仙人掌耐寒的原因 三张纸巾、三张锡箔纸
、一张蜡纸、一杯水 有利于生存的本领 海洋生物适应环境的本领 橘**的透视纸 、**水笔
、白纸 生态平衡 模拟生态平衡1 可封闭的鱼缸、池塘水 、鱼
、水草、沙子 生态平衡 模拟生态平衡2 带盖的瓶子 、湿润的土壤
、小草 各种各样的能量 火箭怎样发射 剪刀、橡皮筋 、米尺
、胶带、彩笔 、3根塑料吸管、卫生纸的卷芯 能量的转换 花生米的燃烧 火柴
、缝衣针、花生 、水50毫升
、小烧杯、橡皮泥 能量的转换 飞旋的扣子 一个大扣子 、一根长100-115厘米的线绳 能源 制作太阳能灶 铝箔
、瓷碗、剪刀 、挂钩
、土豆块 能源 制作小水轮 四个塑料片、软木塞 、钉子
、塑料瓶、两根牙签 、玻璃盘、漏斗
、橡皮泥 拓展 盖上玻璃杯后的小草 小草、玻璃杯 拓展 报纸的不同反应 报纸 、尺 拓展 气垫汽车 剪刀
、纸盒、餐盒 、笔 拓展 瓶子也会“吹”泡泡 空塑料瓶
、吸管、橡皮泥 、玻璃杯
、水、颜料 、大盘子 应用 我的自动车 气球
、卡纸、两根一次性筷子 、四个车轮、剪刀
、胶带

学生分组实验目录

三年级上册

1．记下现在的我 2．吹乒乓球 3．观察蚯蚓 4．观察凤仙花

5．研究土壤 6．观察水 7．改变物体的沉浮 8．小水轮转起来

9．空气占据空间 10.做风车 11．纸飞翼

三年级下册

1．比较塑料尺和木头尺的性质 2．塑料杯遇热水的研究

3．比较塑料与布的性质 4．观察物体发声

5．做小鼓 6．水传声实验

7．制作小乐器 8．光传播实验

9．光的传播 10．影子

11．改变光的传播路线 12．镜子反射光的路线

13．制造彩虹 14．色光混合实验

15．让小灯泡亮起来 16．制作开关

17．磁铁的性质 18．制作小磁针

四年级上册

1．做小吊车 2．记忆游戏 3．做沙盘 4．玩小车 5．感受推和拉 6．自制重锤 7．让小球动起来 8．感受摩擦力 9．模拟昼夜形成 10．观测一天中影子和温度变化

四年级下册

1．制作观测仪 2．制作简易雨量器 3．检测酸雨

4．使用天平 5．使用量筒 6．研究固体液体气体性质实验

7．测量固体的体积 8．化冰实验 9．冰水和水蒸气三者的变化实验

10．蒸发的快慢 11．凝结 12．雨的形成

13．种茄子 14.植物的生长 15．养小鸡

16．制作标本 18．溶解 17．固体液体气体受冷受热的研究

19．分离 20．物质混合分离实验 21．燃烧的秘密

22．变色游戏 23．生锈

五年级上册

1．种子萌发的条件 2．渗水实验 3．研究影响植物生长的条件

4．研究根的作用 5．研究茎的作用 6．植物的向光性定向运动

7．测量水温变化 8．传热比赛 9．颜色与吸热

10.上升的空气 11．风的形成 12．热水变凉

13．岩石挤压模拟实验 14．地震模拟实验 15．模拟火山喷发

16．制作岩石标本盒

五年级下册

1．拔图钉实验 2．杠杆平衡实验 3．轮轴实验

4．定滑轮实验 5．动滑轮实验 6．滑轮组实验

7．斜面作用实验 8．植物扦插压条嫁接实验 9．模拟化石形成实验

11．自然力量对山脉影响模拟实验 12．沙洲形成实验 13．卵石形成模拟实验 14．钟乳石形成实验 15．金属性质实验

六年级上册

1．观察草本植物和木本植物
。2.鸟喙与取食的模拟实验 3．做酸奶

4．显微镜观察常见细菌 5．食物发霉实验 6．风动装置的制作

7．电磁铁的性质实验 8．电磁铁磁力大小实验 9．太阳炉的制作

10．太阳系模型制作 11地球公转的模拟实验 12.星空模拟

教师演示实验

三年级上册

1．吹乒乓球 2．水土流失 3．榨果汁 4．降落伞的研究

三年级下册

1．制作小磁针 2．影子游戏 3．透明与不透明

四年级上册

1．玩滚轮2．观察地球仪 3．观察影子和温度变化 4．昼夜的形成

四年级下册

1．使用天平 2．使用量筒 3．变色游戏 4．生锈 5．雨的形成

五年级上册

1．种子萌发需要空气 2．测量水温 3．颜色与吸热 4．风的形成

五年级下册

1．杠杆平衡实验 2．滑轮 3．齿轮作用实验 4．斜面

5．寻找相似和差异 6．煤的分离实验

六年级上册

1．模拟细菌的繁殖实验 2．探究植物体能量来源实验

3．常见能量控制装

六年下学期实验

六年级下册

1.制作小水轮 2.制作印迹化石模型

3.比较白炽灯和荧光灯的效率 4.仙人掌耐旱的原因

关于“如何培养学生对物理的兴趣
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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